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保育員
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保育員(初級、中級)


發布時間:2016-04-05   閱讀:5099次
保育員,是指幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對幼兒的身心健康、行為習慣以及個性、情感等各方面均產生著深刻的影響。工作性質:在小學、托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中,輔助教師負責嬰幼兒保健、養育和協助教師對嬰幼兒進行教育的人員。

報名條件

1.戶口所在地農村、城鎮均可報讀
2.持有廣東省內社會保障卡(能在系統查詢到廣東省內社保卡信息,購買商業社保或農村辦理的市民保障卡均可)
3.男:16-59周歲、女:16-54周歲
4.非全日制在校生,非機關事業單位在編人員。
5.報考初級培訓者,需過往從未參加過免費培訓;若過往有參加過免費培訓者,需與上次參加免費培訓證書核發日期相隔一年以上,且本次報考級別需高于上次報考級別(可跨工種)。

報名需提交資料

1.學員身份證、(戶口本或居住證)復印件;
(1)戶口本:廣州市內戶口者,憑戶口本可直接報讀
(2)居住證:外省、外市戶口者,需提交廣州市內居住證復印件方可報讀(不限區)
2.廣東省內社會保障卡正、反面復印件;
3.初中或初中以上學歷證復印件;
4.大一寸白底彩色紙質相片4張,電子版一份。

保育員概念

保育員,是指幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對幼兒的身心健康、行為習慣以及個性、情感等各方面均產生著深刻的影響。工作性質:在小學、托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中,輔助教師負責嬰幼兒保健、養育和協助教師對嬰幼兒進行教育的人員。

保育員崗位職責

一、負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除,每周大掃除,經常保持活動室內空氣的流通,保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。
二、按照消毒制度的規定,認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作,認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所,做到廁所槽內無污垢,保持廁所內清潔無臭味。
三、在教師指導下,組織好幼兒一日生活,做好保中有教,全面了解幼兒的飲食、睡眠情況,保持幼兒儀表整潔,精心護理幼兒生活。
四、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度,夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作,保證幼兒開水供應,每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作,定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、,定期清洗、消毒玩具,保持睡具、玩具的清潔衛生。
五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具,防止霉爛、損壞、丟失。
六、根據本班教育教學要求做好配班工作。
1.保持兒童生活作息制度,貫徹一日生活常規要求;
2.負責夏季室內消滅蚊蠅,冬季室內保暖工作;
3.配合教師進行晨、午檢,協助保健員帶兒童看病,督促教師給幼兒服藥; 4.幫助備課和準備上課及游戲的材料,參加一定環節的組織兒童工作(如作業、游戲、值日等);
5.堅持正面教育,對幼兒耐心細致,態度和藹;
6.儀表整潔,以身作則,處處做兒童的表率,嚴禁體罰或變相體罰。
7.努力鉆研業務,總結經驗,不斷提高工作質量。
8.保管好本班設備、用品,愛護公物,厲行節約。定時清點,如有損壞,及時報告總務人員,妥善處理; 由班長簽字,負責填寫每月領物本。

保育員基本要求

1職業道德
1.1職業道德基本知識
1.2職業守則
(1)愛崗敬業,熱愛幼兒。
(2)為人師表,遵紀守法。
(3)積極進取,開拓創新。
(4)尊重家長,熱情服務。
(5)文明禮貌,團結協作。
2.2基礎知識
2.2.1嬰幼兒生理、心理教育的基本知識
(1)嬰幼兒生理學知識。
(2)嬰幼兒衛生保健知識。
(3)嬰幼兒心理保健知識。
(4)嬰幼兒教育學知識。
2.2.2常見病及常見傳染病的基礎知識
(1)嬰幼兒常見病的知識。
(2)嬰幼兒常見傳染病的知識。
2.2.3嬰幼兒常見意外事故的初級處理辦法
2.2.4嬰幼兒營養常識
2.2.5相關法律、法規知識
(1)未成年人保護法的相關知識。
(2)勞動法的相關知識。
(3)教育法的相關知識。
(4)幼兒園工作規程的相關知識。
(5)幼兒園飲食衛生條例的相關知識。

職業等級

本職業共分三個等級
初級(國家職業資格五級)
中級(國家職業資格四級)
高級(國家職業資格三級)

職業前景

隨著生活水平的提高和工作節奏的加快,家政服務正成為社會專業化分工的一個組成部分,被越來越多的家庭所接受,呈現出家庭勞動社會化的趨勢。目前市場最急需保姆、保育員及護理病人的家政服務員。

就業方向

家政服務公司、母嬰護理機構、社區服務中心、幼兒教育機構等。

職業現狀

市場潛在需求巨大,但其專業性運作和行業管理缺乏系統性。保育員整體素質水平參差不齊、專業科學知識匱乏,更是有許多從業人員大部分為自學,對嬰幼兒教育缺乏完整的認知,教學內容也只是簡單的幼兒園教育。由于缺乏統一管理和教材,也呈現出理論基礎薄弱,師資水平參差不齊,需要加以正確的引導和管理。用國家職業標準去規范嬰幼兒教育培訓教學,理順培訓市場。

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